මදක් නැවතී සිතන්න


සියලු දේ අනිත්‍යයි යන්න හොදින් වැටහුන දිනයකි අද. ඔබ කරන රස්සාව කුමක් උවත් ඔබ කරන තරගය කුමක් වුවත් ඔබේ ආගම කුමක් වුවත් ඔබ කෝටිපතියෙක් වුවත් දුගී දුක්පතෙකු වුවත් යමක් කළ පසු නැවතී ආපසු හැරී බැලුව තැන ඉතිරි වී ඇත්තේ පසුතැවිල්ලකි. මහන්සියකි. දුකකි. මෙය කියවන ඔබට මට පමණක් පොදු දර්මතාවක් නොව. අප සැමටම පොදු ය.

ජීවිතේ ලස්සන කරගන්න ගොඩක් දේවල් පස්සෙ දුවන අපි ඒ ලස්සන කරගත්තු දේ ඇතුලත ඇති දුක, විඩාව කෙටි කාලීන ආතල් එකක් මගින් වසාගෙන ඇත.

ඉපදීම දුකකි. ඉපදුන තැන සිට තරගයකි. විබාග පාස් කරන්නට වෙහෙසෙති. රස්සා සොයන්නට වෙහෙසෙති. ජීවිතය යන්තම් ගැටගසාගන්නට වෙහෙසෙති. පෙම්වතෙකු පෙම්වතියක සොයාගන්නට වෙහෙසෙති. ලෝන් ගසති. ගෙවල් හදති. ජීවිත කාලයම බැංකු පිරවීම සදහා වෙහෙසෙති. යූටියුබ් වීව්ස් ගන්න වෙහෙසෙති. මන්ත්‍රීකම ඇමතිකම ආරක්සා කරගන්නට වෙහෙසෙති. ආයතන ගොඩ දමන්නට වෙහෙසෙති. ලයික් ගන්න කොමෙන්ට් ගන්න වෙහෙසෙති. නම්බර් වන් වෙන්න වෙහෙසෙති. ලෝකයම පාලනය කරන්නට වෙහෙසෙති. කේලම් කියන්න වෙහෙසෙති. මංකොල්ල කන්න වෙහෙසෙති. යමක් ඉතිරි කරන්න කසාදයක් කරගන්නට වෙහෙසෙති. ඉන් පසුව දරුවන් ලබති. උන් උස් මහත් කරන්නට වෙහෙසෙති. උපන්දින සාද පවත්වන්නට වෙහෙසෙති. නානාවිද අයුරින් අනුන් ට ආතල් දීමට හා අන් අය පිනවීමට වෙහෙසෙති. ඇදුම් ආයිත්තම් ගැන සිතා වෙහෙසෙති. දරුවන් ට අද්‍යාපනයක් දෙන්න වෙහෙසෙති. දරුවන් විවාහ කර දීමට වෙහෙසෙති. මුනුපුරන් ගැන සිතා වෙහෙසෙති. කෑම බීම ගැන සිතා වෙහෙසෙති. මහලු වෙති. ලෙඩ රෝග වලට බෙහෙත් ගන්නට වෙහෙසෙති. හුස්ම ගන්නට වෙහෙසෙති. සියල්ල දමා මිය යති. යලිත් ඉපදී යලි එම චක්‍රයම ගොඩ දැමීමට වෙහෙසෙති. පට්ට දිවිල්ලක් දුවති.

ආපසු හැරී බැලු තැන පට්ට දිවිල්ලක් දුවලා ඇති වුන වෙහෙසක් මිසක් අන් කිසිවක් යන දවසට අරන් නොයනු ඇත. කළ පින් පවු පමණක් කැල්කියුලේට් වෙති.

ඔබ කෝටිපතියෙක් ද සියලු සැප සම්පත් ලාබියෙක් ද දුගී මගී යාචකයෙක් ද යන්න අදාල නැත. ඉහත සියලු බැදීම් ඇති තැන දුක් කන්දරාව, වෙහෙස, මහන්සිය, ප්‍රිය අප්‍රියතාවය ඔබ අප සැමට පොදු ය.

මදක් නැවතී සිතන්න. ණුවනින් ඒ සියල්ල මෙනෙහි කර ඉපදීම නැති කළ තැන එකී වෙහෙස නැත.

අවබෝධ වූ සැමට තෙරුවන්සරණයි….!

අමිල සී කුමාරසිංහ ගේ අදහසක්.

Advertisements

පන්ති නායකයා සහ අපේ ආතල්


පන්ති නායකයා වනාහි අමුතුම ජාතියේ එකෙකි… උගේ අම්මා හිතාගෙන ඉන්නේ ඉස්කෝලේ පරිපාලනයම උගේ අනුදැනුම ඇතුව සිදු වෙන දෙයක් කියාය.. ඌ හිතාගෙන ඉන්නේ පංතියේ නාම ලේකනය මුලු ලෝකයම බවත් උදේ හවස ඒක අරං එන යන ඌ ලෝකය උස්සං ඉන්න ඇට්ලස් යෝදයා කියාය.. ඌ යෝදයා කෙසේ වෙතත් ඇට්ලස් එකෙක් කියා අපටද සිතුන වාර අනන්තය.. පිරිමි විදුහලක පන්තියේ නායකයා යනු අර ග්‍රීක කතා වල බාගයක් අස්සයා සහ ඉතුරු බාගය මිනිහා වගේ හැදුන රූපයට සමාන එකෙකි…. උගේ සිරුර පිරිමි උනාට මනස අමු චීත්ත එකක් නෙවේ නම් ඌට කිසි සේත්ම පංති නායක පට්ටමක් නොලැබේ.. ඌ හිතං ඉන්නේ කොස්ස උගේ ජාතික වස්තුවක් කියාය.. අපි පංතියේ මදාවි ටීම් එක මනා පිලිවෙලකට පවත්වාගෙන යන අතර ඌ කුඩා කල පටන් සිය පංති නායක දුරයට අවශ්ය සුදුසු කම් සපුරාගනී ඒවයින් කොටසක් පහත දැක්වේ.

1……
පන්ති බාර සර්ගේ මයිල් ගහක් හෝ උදේ ගේට්ටුවෙන් එනවා දුටු විට මල් වත්තේ ශූටිං එකේදි දිල්හානි බදාගන්නට දුවගෙන එන ජීවන් කුමාරතුංග වගේ දුවගෙන ගොස් සර්ගේ අඩුම කුඩුම පිරුන මල්ල ඉල්ලාගෙන එය සදාතුක කරඬුවක් මෙන් ඔපිස් එකට වැඩමවීම

2.. පාරකදි තොටකදී සර් යනවා දැක්කොත් පැනගෙන ගොස් ගොම ගොඩක් උඩ හරි කමක් නෑ දනගසා වැඳ සර් ව විලි ලැජ්ජාවට පත් කිරීම..

3… විබාගෙට ලකුනු දුන්නම ඒ ලකුනු පිරික්සා තව ලකුනක් හෝ දමාගන්නට සර්ගේ අස්සේ කරකැවීම…

මෙකී නොකී ආටක නාටක වේපට සුංගං නැටීමෙන් පසු ඌ පන්ති නායකයා වන අතර අප අයත් වන්නේ කාලකන්නි වල් බල්ලන්ගේ ගොඩටය… පන්ති නායකයාගේ දින චරියාව අමුතු එකකි.. උගේ පැත්තට සූරියා පායන්නේ අපේ පැත්තට පායනවාට වඩා පැය තුනකට කලිනි.. ඉස්කෝලේ මුරකාරයටත් කලින් ඉස්කෝලෙට එන පොර පලමුව කොස්ස සෙවීමේ මහත් වූ වෙහෙස ගෙන දෙන්නාවූ කාර්යය ඉටු කරයි.. නිදන් හොරුන්ගෙන් කොතේ චූඩා මානික්යය බේරගත්තත් වෙන පංති වල එකාලාගෙන් කොස්ස බේරා ගත නොහැක.. නොමල ගේකින් අබ මිටක් සොයා උකටලීවැ ගිය කිසා ගෝතමිය මෙන් පංති පීරා කොස්ස සොයාගත නොහී නයා මැරුන කූතාඬියකු සේ ආපසු පංතියට එන නායකයාට ඇති ලොකුම ගැටලුව පංතිය අතුගාන්නට බැරි වීම වුවත් එදාට අපට පංතිය අතුගාන්නට තිබුනොත් එහෙම අපි දෙන පිනෙන්ම කොස්ස හොරකම් කරපු එකා නිවන් දකිනු ඇත.. කෙසේ හෝ පංති බාර සර්ට කේලම කියා අලුත් කොස්සක් ගැනීමට මුදල් එකතු කරගන්නා නායකයා එයින් මිලදී ගත් කොස්ස මැනිකක් රකිනා නාරජිඳෙකු සේ රැකීමට තරයේ සිතාගනී.. අපට සිටි සමහර පංති නායකයන් වෙස්සන්තර රජු සොයා වංක ගිරියට ගිය ජූජකයා සිහිගන්වමින් කොස්ස බිම ඇන ඇන ගෙදර ගෙන ගොස් පසුවදා ගෙන එන අවස්තා ද ඇත..

මේ මොන මගුලකට සමාව දුන්නත් අපි අපේ පංති නායකයාට සමාව නොදෙන වරදක් ඇත.. එනම් සර්ලා ටීචර්ලා කැන්දාගෙන එන්නට දුවන දිවිල්ලය….. පීරියඩ් එකක් පටන් ගන්නට බෙල් එක ගහලා විනාඩි 5ක් පමණ යන විට එම විශයට අදාල සර් හෝ මිස් නොපැමිනියොත් නායකයාගේ පස්ස පැත්තේ ඉත්තෑවෙකු රඟදැක්වීමට පටන්ගනී.. සර්ට අමතක වෙලා හෝ මොන මගුලක් වෙලා හෝ එන්න පරක්කු වීම අපට දෙවියන් විසින් දුන් පඬුරක් වැනිය.. පංති නායක මූසලයාට ඒ ආතල් එක නොතේරේ.. අපේ රැවුම් ගෙරවුම් මද්යයේ නායකයා සර් ව මැඩම්ව සොයා යන ගමන අරඹයි…. විනාඩි 5ක් පමන යන විට අපේ අහින්සක චිත්ත සන්තානයන් දැදුරු කරමින් කවකටු පෙට්ටි ඩ්‍රම් සෙට් වාදනයට තිත තබමින්.. බලමින් සිටි කුනුහරප පත්තර හකුලවමින්.. පෑන් ගසන එවුන්ගේ ක්‍රීඩා පිට් දෙවනත් කරමින්… සවස පංති අතර සිදුවන මහා ලෝක යුද්දයට අවශ්ය රබර් පටි ගිනි අවි සඳහා ස්වීප් ටිකට් වලින් උණ්ඩ නිපදවන උන්ගේ නීති විරෝධී උණ්ඩ නිශ්පාදනාගාර වසා දමමින් සර් කැඳවාගෙන එන අපේ පන්ති නායකයා පංතියට එන්නේ ලොකේ ලොකුම වැඩේ කෙරුවේ ඌ වගේය…

ඉන් අනතුරුව පංති නායකයා අපට හතුරු කම් කිරීම ඇරඹේ.. දවසට පංති අටකට පමණ උගන්නන සර්ට අපේ පංතියට ගෙදර වැඩ දුන්නාදැයි මතක නැත.. සර්ට වඩා දහ ගුනයක් පමණ වැඩ තියෙන අපට සර් ගෙදර වැඩ දුන්න බව කොහෙත්ම මතක නැත.. එහෙත් පංති නායක උලමාට පස්ස පැත්තේ අමාරුව සැරටම සෑදී ඇති නියාව මොනවට ගම්ය කරමින් සර් ආයිබොවං කියා අවසන් වූ වහාම අපේ ලේ කෝප කරමින්

“සර් ඊයේ කරන්න දුන්න වැඩ ”

කියාගෙන විසිතුරු වර්ණ රටා වලින් මල් සරසා පිට කවර දමා ඇති උගේ පොතත් උස්සාගෙන සර්ගේ අස්සට පැනීම අපට සෙනසුරු අපලය ලඟා කර දීමක් වැනිය.. උගේ පොත හරහා තඩි හරි ලකුණු පුරවා පොත ඌ අතට දී ගෙදර වැඩ නොකල අපේ පිට හරහා ගුටි සලකුණු තබන සර් ඉන්පසු ඉගැන්වීම පටන් ගනී.. සර් උගන්වන අතරේද පංති නායකයා සිය ලකුණු රැස් කිරීමේ මෙහෙවර අත් නොහරී.. සර්ගේ අවදානය ගැනීමට විවිද ඇක්ශන් දැමීමට ඔහු උපන් හපනෙකි.. තමන් අවදානයෙන් සිටින බව සර්ට ඇඟවීමට ඌ සර්ගෙන් විවිද ප්‍රශ්න නගයි.. අපිත් සර් උගන්නන අතරේ සර්ගෙන් විවිද ප්‍රශන අසන අතර අප ඒවා අසන්නේ සර්ට නො ඇසෙන්නට සිහින් හඬින්ය…
“ලමායි අපේ මේ කනේ ඇතුලේ පටලයක් පිහිටලා තියෙනව”
යැයි සර් උගන්නන විට අපි රහසේ නගන ප්‍රශ්න වන්නේ
” පටලේ ලොකුද දන්නෙ නෑ නෙහ්”
“කන්යා පටලෙද දන්නෑ නෙහ්”
“හිටගෙනද දන්නෑ නෙහ්”

ආදී ලෙස වුවද පංති නායකයා එවැනි බුද්දිමත් ප්‍රශ්න නො අසයි.. ඌට ඕනේ ඌ ගෙදරදී අච්චු පොතෙන් අද කරන පාඩම ඊයේ කියවූ බව සර්ට අඟවන්නටය..

” සර් ඒක කර්ණ පටහ පටලය”
කියා සිය බුද්දි ප්‍රභාව විහිදා සර් ව පොට්ට කර දැමීම ඌ විසින් සිදු කරයි.. සර් ටත් ඊට එහා දෙයක් නැත. ඇස් කන්නාඩියේ පැත්තේ අන්ඩ මාපටෙඟිල්ලෙන් සහ දබරැඟිල්ලෙන් අල්ලා යන්තම් ඉහලට ඔසවා නායකයා දෙස බලන සර් ” අන්න හරි හොඳ ලමයා” කියා නායකයා ට ප්‍රසංසා කරයි..බැරි වෙලාවත් සර්ට මොකක් හරි මගුලකට මල පැන සිටි වෙලාවක පංති නායකයාගේ මෙම පැන පැන දීම ට කෝප වන සර්
“තමුසේ ඉන්නවකො පනින්නේ නැතුව ”
කියලා කීවොත් පිටිපස්සේ අපේ මදාවි සෙට් එකට සිංහල අවුරුදු ලබන්නේ ඒ වෙලාවටය.. ලද අවස්තාවෙන් උපරිම පල ලබාගෙන විවිද අංග චලන මගින් පංති නායකයාට උසුලු විසුලු පාන අපේ සංදර්ශනය නතර වන්නේ
” සර් මෙයාලා ඇද කරනවා”
කියා පංති නායකයා විසින් කරනු ලබන පැමිනිල්ල මත ” මෙහේ වරෙවු යන දයාබර ආමන්ත්‍රනයෙන් පංතිය ඉදිරියට එන අපේ කොඳු වල ඇද සර්ගේ සුරතින් ඇරීමෙන් අනතුරුවය.. .මනමේ කුමරා මියගිය පසුව වැද්දා විසින්ද එලවා දමා අසරන වූ මනමේ කුමරිය මෙන් සර්ගෙන් ගුටි කා ඩෙස්ක් පේලි මැදින් ආපහු යන අපට පංති නායකයාගේ සරදම් සිනාව වේදනාවෙන් වුවද දරාගැනීමට සිදු වේ.. හදිසියේ වත් සර්ට පාඩම අතරමැදින් ඔපිස් එකට ගිහින් එන්නට සිදු උනොත් යන්නේ පන්ති නායකයාට අප මෙල්ල කර තබාගන්නා ලෙසත් කෑගහන එවුන්ගේ නම් කලු ලෑල්ලේ ලියා තබන ලෙසත් පවසමින්ය.. උගේ ජවනිකාව ඇරඹෙන්නේ එතැන් සිටය.. ඌ පන්තිය ඉදිරියට ගොස් හිටගන්නා අතර අපට උගෙන් වැඩක් නැත…. හැකිලී ගිය කුනුහරප පත්තර පිටු නැවත දිගහැරේ… විවේකීව සිටි කවකටු පෙට්ටි වාදකයෝ සිය වාදනය අරඹති… පෑන් ක්‍රීඩකයෝ සිය කවුශල්යය විදහා පාති… කොල කන දලඹුවන් පිරිස පොතේ පිටිපස්සේ පිටුව කඩා කටේ දමා විකමින් කයිවාරුව අරඹති…පංති නායකයා කලු ලෑල්ලේ කෑගහන අපේ නම් ලියයි… සර් ඈත එනවා දකින විට ලෑල්ල දෙස බලන අපේ බොක්ක රත්වී යන්නේ අපේ නම් ද කලු ලෑල්ලේ ලියා තියෙනු දකින විටය.
.” ඒ ඕයි ඕක මකනවකො අන්න සර් එනවා..”
කියමින් මරණයට කැපවූ ගවයන් මෙන් අප කොතෙක් ආයාචනා කලද මුනින් හැරවූ කලයකට කොතෙක් දිය වත් කලද නොපිරෙන්නාක්මෙන් පංති නායකයා මකන්නේ නැත…පංතියට එන සර් අපට ගුටි දෙන අතර අප විසින් පංති නායකයාගේ දයාබර මෑනියන් ගවුරව පූර්වකව සිහිපත් කිරීම සිදු වේ…
සර් අපට පිටුපා කලු ලෑල්ලේ ලියන අවස්තාවද අපට ආතල් ගැනීමට මහඟු තෝතැන්නකි… සර්ට ඇද කිරීම උසුලු විසුලු පෑම ඉන් කීපයකි… චූන් එක වැඩි වූ එකෙක් තව එකෙකුට කොල ගුලියකින් ගැසීම ආදිය අමතර ක්‍රියාකාරකම් වන අතර කොල ගුලිය ඌට නොවැදී ඉස්සරහට ගොස් සර්ගේ වැදුන අවස්තාද නැතුව නොවේ…. එබඳු අවාසනාවන්ත නිමේශයන් වලදී ලෑල්ලේ ලිවීම නවත්තන සර් පන්තිය දෙසට හැරී
” මොකාද මේක ගහපු එකා” කියා ඇසුවද වරද පිලිගෙන විහින් කෙලවාගන්නට තරම් උදාර සිංහ පැටවු තුන් හෙලේ කැලෑ තුල සිටියද අපේ පංතියේ නැති බැවින් පංතියේ සියල්ලන්ටම එලියට ගොස් හිටගෙන සිටීමට සිදු වේ… ඒක අපට පට්ට ආතල් එකකි….එහෙත් පංති නායකයාගේ තත්වය සෝකාකූලය… උගේ වැලපිල්ල අහං ඉන්නට අමාරුය… කැලේ පලවැල නෙලන්නට ගොස් සිටින අතරේදී සිය දරුවන් දෙදෙනා ජූජක බමුනාට දී ඇති බව දැනගන්නා මංත්‍රී දේව්ය වැලපෙන්නේ යම්සේද ….බ්‍රහ්ම දත්ත රජු විසින් සඳකිඳුරා මරාදැමීමෙන් පසු කිඳුරිය වැලපෙන්නේ යම් සේද… පංති නායකයාගේ වැලපිල්ල ඊට හත් කූරුවක් අන්තය… කොල ගුලිය ගහපු එකා ලඟට එන පංති නායකයා වරද පිලිගන්නට ඌට බල කරයි…වාර විබාගයෙන් පන්තියේ දෙවැනියා තුන් වැනියා වෙන පොත් කාවන් දෙදෙනාද පංති නායකයාගේ සහයට පැම්ණ
” ඒ අපරාදේ බං පීරියඩ් එක අපට ඉගෙනගන්න ඕනේ .. උඹ පිලිගනින්කෝ බං උඹ කලේ කියලා… ආදී වශයෙන් අපගේ කොල ගුලි අපරාද කරුට ඔවුන් බලකරයි…
එහෙත් සර් ගේ ගුටි පූජාවට ඇති බිය නිසා අපරාද කරු එයට අකමැති වන අතර පංති නායකයා සිය කලිසම උනා මල් චීත්තයක් ඉන වටා නෙරිය තියා ඇඳගෙන සර් හමු වී සර් අර අරයා තමයි ගැහුවේ කොල ගුලිය කියා කේලම කියා එහි ප්‍රතිපලයක් හැටියට අපේ අපරාද කරුට වේවැල් පහර කීපයක් ලබා දෙවා සිය අද්යාපන වරම ලබා ගනී.. මෙබඳු කේඩෑරි වැඩ කරමින් අපට දිගට හරහට කෙලවූ පංති නායකයකු මට ඊයේ පෙරේදා දවසක ෆුඩ් සිටි එකේදී හමු වී පැවසුවේ

” අඩෝ මචං… උඹලා අපි ඒ කාලේ කෙලපු පිස්සු., ගත්ත ෆන් අද පොඩි එවුන්ට නෑ බං”

කියාය… එදා ඉඳං මට හරියට කෑමක් නැත නින්දක් නැත.. හිතේ අහස පොලව ගැට ගහන්නට තරම් ප්‍රශ්නයකි……ඒ ප්‍රශ්නය නම්…

ඌ කෙලපු පිස්සු සහ ඌ ගත්ත ෆන් මොනවාද යන්නයි…

මෙය උපුටා ගන්නා ලද්දකි. සියලුම අයිතිය මුල් කතෲ දනුෂ්ක කාංචන සතුවේ.

රයන් වයිට්


වසර 28 ට පෙර අද වැනි දවසක ගැරහීම් සහ ප්‍රතික්ෂේපයන්ගෙන් පීඩිත AIDS ආසාදිත සිසුවා රයන් වයිට් , මෙලොව හැරපියා නික්මුණේය.

1971 වසරේ ඇමරිකාවේ ඉන්දියානා ප්‍රාන්තයේ උපත ලද රයන් වයිට් AIDS ආසාදිතයෙකු බව අනාවරණය වන්නේ 1984 වසරේ දී එනම් ඔහු දහ තුන් හැවිරිදිව සිටින විටය. ඔහු උපතින්ම හිමෝෆීලියා A ( Hemophilia A) රෝගියෙක් වූ අතර රුධිරය කැටි නොගැසෙන බැවින් සුළු තුවාලයකින් පවා නොනවත්වා රුධිරය ගලාගොස් මරණයට පත් වීමේ අවදානමකින් යුතු විය. රයන් වෙත වරින් වර රුධිරය පාරවිලනය කිරීමට සිදුවන්නේ එබැවිනි. උග්‍ර නිව්මෝනියාව හේතුවෙන් රෝහල්ගත කර සිටියදී සිදු කළ පරීක්ෂණ වලදී ඔහුට AIDS ශරීරගත ව ඇති බව සොයා ගැනුණු අතර එයට හේතු වී තිබුණේ අසාදිත රුධිර පාරවිලයනයකි. මාස හයක කාලයක් රෝගාතුරව සහ විවේකගත ව සිටි රයන් වයිට් යළිත් තම පාසල වූ Western Middle School වෙත යන්නට තීරණය කරන විට ඔහු දහ හතර හැවිරිදි ය. නමුත් ලෝකය රයන් සහ ඔහුගේ මව සිතනවාට වඩා සංකීර්ණය.

එහි ඇති වන්නේ පාසල් පද්ධතියක් සහ දහ හතර හැවිරිදි රෝගී දරුවෙකුගේ හිමිකමක් සම්බන්ධ ද්වන්ධ යුද්ධයකි. 1985 ජූනි මස 30 වැනිදා රයන් ගේ පාසල අයත් Western School Corporation හි අධ්‍යක්ෂවරයා ඔහුට පාසලට ඇතුළුවීම තහනම් කරන අතර එය ඔහුගේ තනි තීරණයක් නොවීය. පාසලේ සිසුන් 360 දෙනාගෙන් 117 දෙනෙක්ගේ භාරකරුවන් සහ ගුරු මණ්ඩලයේ 50 දෙනෙක් ගේ අත්සනින් යුතුව රයන්ට එරෙහි පෙත්සමක් ලැබී තිබිණ. රයන්ගේ දෙමාපියන් සහ පුවත්පත් ඔහු වෙනුවෙන් සටන් වැදුණහ. අගෝස්තු 26 පාසල් වාරය ඇරඹුණු විට රයන්ට පාසලට පැමිණ දුරකතනය හරහා ඉගැන්වීම් වලට සවන් දෙන්නට පාසල යෝජනා කළහ. නමුත් ඔක්තෝබර් 02 වැනිදා ඔවුන් තීරණය කරන්නේ රයන් පාසල් නොආ යුතු බවයි. ඉන්දියානා ප්‍රාන්ත අධ්‍යාපන දෙපාර්තමේන්තුව රයන් ව ඇතුළත් කරන්නට නියෝග කරන අතර එම නියෝගය ට එරෙහිව අභියාචනාවක් ගෙන ඒමට පාසල් බළධාරීන්ගේ කමිටුව 7-0 ක් ලෙස ඒකමතිකව තීරණය කළහ. 1986 පෙබරවාරි 06 වැනිදා එම අභියාචනයේ දී නිර්දේශ වන්නේ රයන්ගේ පාසල් ගමන පිළිබඳ තීරණය හොවාර්ඩ් නගර සෞඛ්‍ය නිළධාරියාගේ සෝදිසියකට යටත්ව සිදු විය යුතු බවයි. පෙබරවාරි 13 වැනිදා අදාල නිළධාරියා විසින් රයන් වයිට් පාසල් ගමනට යෝග්‍ය යැයි තහවුරු කළේය. ඒ සමගම පෙබරවාරි 19 වැනිදා පාසල මගින් හොවාර්ඩ් නාගරික අධිකරණය වෙත ඉල්ලුම් කෙරෙන රයන් වයිට් ට එරෙහි වාරණ නියෝගය ඉවත දැමිණ. පෙබරවාරි 21 වැනිදා රයන් වයිට් පාසල් යන විට සිසුන් 360 අතරින් 151 දෙනෙක්ම නිවසේ රඳවා ගන්නට දෙමාපියන් උත්සුක වූහ. එදිනම සවස් වරුව වන විට වෙනත් අධිකරණයක් මගින් රයන් වයිට් ට එරෙහිව වාරණයක් පනවා තිබිණ. රයන් වයිට් ට තහනම් වූ පාසලේ ක්‍රීඩාගාරය තුළ මාර්තු 02 වැනිදා වෙන්දේසියක් පවත්වන්නට යෙදිණ. ඒ වයිට් පාසලට ඒම වළක්වාලීමේ ඉදිරි නීති කටයුතු සඳහා අරමුදලක් පිහිටුවීමට ය. නමුත් අප්‍රේල් 10 වැනිදා නැවතත් මාණ්ඩලික අධිකරණය මගින් රයන් වයිට් ට එරෙහි වාරණ නියෝගය නිෂ්ප්‍රභා කළ අතර ජූලි 18 වැනි දා ඉන්දියානාපොලිස් අභියාචනාධිකරණය මේ සම්බන්ධව කිසිදු අභියාචනයක් මින් ඉදිරියට භාර නොගන්නා බවට තීන්දුවක් ලබා දෙයි.

වනවිට රයන් වයිට් ලොව පුරා ප්‍රචලිත වී අවසන් ය. මාස පහක් පමණක් ජීවත් වේ යැයි අනාවැකි තැබූ මේ දහ හතර හැවිරිදි සිසුවා 1987 දී තමා ප්‍රතික්ෂේප කරන පාසලෙන් සමුගනී. ඔහුටම වෙන් කළ වැසිකිළි ,පාවිච්චියෙන් පසු ඉවතලන හැඳි ගෑරුප්පු භාවිතයට අණ කිරීම සහ ක්‍රීඩාගාරය භාවිතයට ඉඩ නොලැබීම වැනි දෑ නිසා රයන්ගේ පීඩනය වටහා ගන්නා දෙමාපියන් වෙනත් නගරයකට පදිංචියට යති. ඔහුව මානුෂිකව සහ ආදරයෙන් පිළි ගන්නා Hamilton Heights High School පාසලේ 1987 සිට සතුටින් අධ්‍යාපනය ලබන රයන් 1990 අප්‍රේල් 08 වැනිදා ඔහු මෙලොවින් සමුගන්නේ පාසල් උපාධි ප්‍රදානයට මාසයක් තිබියදී ය.

HIV පිළිබඳ දැනුවත්කම මද එම යුගයේ රයන් තමා නොකළ වරදකට ලද දඬුවම් අතිශය වේදනාසහගත ය. පුවත්පත් බෙදාහැරීමේ අර්ධකාලීන රැකියාව ඔහුට අහිමි වන්නේ රයන්ගේ බෙදාහැරීම් කලාපයේ නිවැසියන් එම සේවය අනවශ්‍ය බව දන්වා තිබූ නිසාය. AIDS වැළඳෙන්නේ සමලිංගික හැසිරීම නිසාම යැයි සිතූ සමාජයක මේ දහ හතර හැවිරිදි දරුවාගේ මුහුණටම ” උඹ සමකාමියෙක් බව අපි දන්නවා” යි පවසා අපහාස කිරීමට තරම් අසල්වාසීන් නිර්දය සහ සාහසික වූහ. ආසාධිත රුධිර පාරවිලයනය හරහා ද HIV ආසාදනය විය හැකි බවත් එය ස්පර්ශයෙන් බෝ නොවන්නැකැයි ලොවට පැවසීමට රයන් ඉදිරිපත් වන්නේ මේ අමිහිරි මතකයන්ගෙන් ඉරි තැළුණු ළමා සිතක වේදනාවෙනි.

1990 මාර්තු 20 වැනිදා මේ කතාවේ කෙළවර පැමිණෙන බවට පෙරමං සලකුණු පහළ වේ. ඉන්දියානාපොලිස්හි ළමා රෝහලකට ඇතුළු කරන රයන් සීඝ්‍රයෙන් පිරිහෙමින් පැවතිණ. ඒ වන විටත් ලෝකයේම ආදරයට පාත්‍ර වී සිටි රයන් දැකීමට එල්ටන් ජෝන් සහ බොහෝ කලාකරුවන් පැමිණි අතර මයිකල් ජැක්සන් පවා ඔහු හමුවීමට එයට පෙර පැමිණ තිබිණ. රෝහල ඉතිරී පැතිර යන මට්ටමට සෙනඟ පැමිණෙයේ නොකළ වරදකට වන්දි ගෙවූ , නමුත් ජීවිතය අත්නොහැර සටන් කළ මේ ළමා විරුවා හට සුබ පතන්නට ය. තමා ඔහුට ආදරය කළ බවත් මතුවටත් ආදරය කරන බවත් පවසන්නට ය. ආදරය සහ වේදනාව මැද 1990 අප්‍රේල් 08 ගත වන්නට ඉඩ නොදෙන රයන් වයිට් වසර දහ අටක් තුළ විඳි දුක්ඛ දෝමනස්සයන් හැර පියා සදාකාලික සැනසුමට පත් විය. ඔහුගේ අවමංගල්‍යය උළෙලට පැමිණි පිරිස තර මයිකල් ජැක්සන් , ඩොනල්ඩ් ට්‍රම්ප් වැන්නන්ද විය. එල්ටන් ජෝන් රයන් වෙනුවෙන් Skyline Pigeon ගීතය ගැයුවේය.

ඔබගේ දෑතින් මිදෙන්නට කාලයයි
ඉඩ දෙන්න මට
දුර ඈත ඉසව්වකට පියාපත් සලන්නට
නිල් තණ පලස මත ,
තුරුගොමු ශිඛර මැද
පිපි කුසුම් ,වනස්පති දිය කඳුරු එහා කොණ
අහස් ගං මාවත් තැනුණු
ම නිවස්නය වෙතට

ආදරණීය රයන් වයිට් , ඔබ වෙතින් අප අත්හැරෙන සහ අත්හරිනා ජීවිතය දකිමි.

-උපුටාගැනීම සහන් කසීර වික්‍රමසිංහ –

දෙන පඩියට වැඩක් කරන්න ඊට පස්සේ තමන්ගේ ඉල්ලීම් දිනාගන්න සටන් කරන්න


වෙන රටවල් වල තමන්ගේ රාජකාරිය හරියට කරලා ඉවර වෙලා තමයි තමන්ගේ වෘත්තීය ඉල්ලීම් වෙනුවෙන් මිනිස්සු සටන් කරන්නේ. ඒකත් තමන්ගෙන් සේවය ගන්න මිනිස්සුන්ට අපහසුතා නොවෙන විදිහට. ඒ රටවල් වල මහජනතාව උනත් ඒ සටන් වලට සහය දෙන්නේ ඒ රැකියා කරන අය මිනිස්සුන්ට ඕනි සේවය හරියට දෙන නිසා.ඒ රටවල් වල ආණ්ඩු උනත් ඒ ඉල්ලීම් වලට ඇහුම්කන් දෙන්නේ මිනිස්සු තමන්ගේ වැඩේ හරියට කරලා ඉවර වෙලා සටන් කරන නිසා.

ලංකාවේ ඉන්න උන් හරියට රස්සාව කරන්නෙත් නෑ. වැඩ කරන පැය 8න් 5ක් ම නිකන් ඉදලා කම්මැලි උනාම තමයි වෘත්තීය ඉල්ලීම් ඉල්ලන්න හදන්නේ. අඩුම ගානේ තමන් ගන්න පඩියට සාධාරණ සේවයක් කරන්නෙත් නෑ. ඉතින් හරියට සේවයක් නොකරන උන් ටික ස්ට්‍රයික් කලා කියලා ආණ්ඩුවට ගානක් නෑ. හරියට සේවයක් නොදෙන උන් ස්ට්‍රයික් කලාම මහජනතාව උනත් බනින්නේ ආණ්ඩුවට නෙවෙයි හරියට වැඩක් නොකර ස්ට්‍රයික් කරන උන්ට.

ඉස්සල්ලා දෙන පඩියට වැඩක් කරන්න. ඊට පස්සේ තමන්ගේ ඉල්ලීම් දිනාගන්න සටන් කරන්න.

පතිකුලයට යන අපේ තරුණියන්ට කාලීන විදියට දෙන්න පුලුවන් පුංචි උපදෙස් ටිකක්


පතිකුලයට යන අපේ තරුණියන්ට කාලීන විදියට දෙන්න පුලුවන් පුංචි උපදෙස් ටිකක්. පන්ඩිතකම පෙන්නන්න නෙමේ අපේ ගෙදරින් සහ වැඩිහිටියන්ගෙන් මට පෞද්ගලිකව ලැබුන උපදෙස් වල සහ දැකපු දේවල් වල මුසුවක්.

1. ගෙදර වියදමට සහයෝගය දෙන්න. සමහර තරුණියෝ “මම ඉතින් ඉගනගත්තෙ නෑ නේ අපේ මහත්තයා තමා ඉගන ගත්තේ ඒ නිසා එයා තමා රස්සාවක් කරන්නේ” කියල ගෙදරට වෙලා ඉන්නවා. ඒත් ඔබ හැමෝම ඕලෙවල් වෙනකම් හරි පාසල් ගියානේ. කන්තෝරුවක රස්සාවට නොගියට ගෙදර ඉදන්ම සල්ලි ටිකක් හොයාගන්න අද කාලෙ ඕන තරම් ක්‍රම තියනවා. සැමියට ඔක්කොම බර පටවන්නෙ නැතුව පොඩි මුදලකින් හරි සහයෝගය දෙන්න.

2. ගෙදර දොර ලොක් කරල සද්ද නැතුව ඉන්න එපා. මේක අපේ ලග ගෙවල් වල දැක්ක දෙයක්. හවසට සැමියා ගෙදරට ඇවිල්ලත් දොර අරින්නෙ නෑ ගේ වටේම කෑගහ ගහ පැයක් විතර ඒ මනුස්සයා ඇවිදිනවා. තරහක් තියේ නම් ගෙදෙට්ට ආවට පස්සේ ඒක කතා කරගන්න. මහන්සි වෙලා ගෙදරට එද්දි ගේට්ටුව අරිනව ඇහෙනකොට දොර අරින්න.

3. ඩ්‍රයිවින් ලයිසන් එක ගන්න. ඩ්‍රයිවින් කරන්න බැරි ලෙඩක් මුකුත් නැත්නම් ඔයත් ලයිසන් එක ගන්න. අනේ ඔව්ව පිරිමි වැඩනේ කියල හොඳට වාහනේට නැගල ඔහේ යන්න එපා. දුර ගමනක් යද්දි දෙන්නම මාරුවෙන් මාරුවට ඩ්‍රයිව් කරන්න.

4. රස කෑමක් හැදුවාම, නැත්නම් හම්බුනාම තමන්ගෙ සැමියටත් කොටසක් තියන්න. මම ගොඩක් තැන් වල දැකල තියන දෙයක් මේක. ගෙදර ඉන්න ගෑනු අය දෙයක් හම්බුනාම හරි හැදුවාම හරි ලමයින්ට කවල එයත් කාල ඉන්නවා. එහෙම නෙමේ සැමියටත් කොටසක් තියල තියන්න. පුරුද්දක් විදියට අපේ අම්මා ඔෆිස් එකේදි දෙයක් හම්බුනත් තාත්තට කොටසක් අරන් එනවා. කොච්චර ‍රස දෙයක් උනත් ඔක්කොම කන්නෙ නෑ.

5. ගෙදරට බඩු ගේන්න කියල දිග ලිස්ට් එකක් අතට දෙන්න එපා. ලිස්ට් එකක් ලියාගෙන ඔයත් යන්න. දෙන්නම ගිහින් ගෙදෙට්ට ඕන කරන දේවල් අරන් එන්න.

6. දරුවොන්ගෙ දේවල් බදාගෙන කරන්න එපා. තාත්තලත් ආසයි තමන්ගෙ දරුවො එක්ක ආදරෙන් ඉන්න. බත් ටිකක් කවන්න, නාවන්න, හුරතල් කරන්න සැමියටත් දෙන්න. සමහර අම්මලා අපෝ ගෑනුලමයි තාත්තල එක්ක වැඩිය ඉන්න හොඳනෑ කියලා බොරු මතයක් හදනවා. වෛද්‍ය විද්‍යාවෙන් කියනවා විශේෂයෙන්ම ගෑනු ලමයි තමන්ගේ තාත්තා එක්ක ඉන්න එකෙන් ඒ දරුවාට යහපතක් වෙනව කියලා.

7. ගෙවල් ලග ගෑනු අය එක්ක සැමියගේ දොස් කියන්න එපා. මේකත් ගොඩක් වෙලාවට දකින දෙයක්. “අපෝ අපේ එක්කෙනා මෙහෙමයි” කිය කිය ගෙදර සැමියගේ අඩුපාඩු කිය කිය හිනා වෙනවා. ගෙයි ගිනි පිට දෙන්න එපා කියලා කියන්නේ ඕකට. ගෙදර දේවල් පිට අය එක්ක කියන්න එපා.

8. සැමියගේ පවුලෙ අයට සලකන්න එපා කියන්න එපා. මේකත් ගොඩක් ගෙවල් වල දකින දෙයක්. සැමියා නැන්දම්මට හරි ඒ පවුලේ අයට හරි සලකනවට බිරිඳ කැමති නෑ. ඔහු ඔබේ වෙන්න කලින් තවත් අම්මා තාත්තා දෙපලකගේ දරුවෙක්. ඔවුන් ගොඩක් මහන්සියෙක් ඒ පුතා උස්මහත් කලේ. ඔවුන්ට සලකන්න එපා කියන්න ඔබට කිසිම අයිතියක් නෑ. පුලුවන් විදියට සැමියා දිරිගන්වන්න වයසක අම්මා තාත්තට සලකන්න කියලා.

9. සල්ලි නාස්ති කරන්න එපා. ඔබ සල්ලි හම්බ කරත් සැමියා කරත් සල්ලි සල්ලිමයි.බොරුවට නිරපරාදේ දකින දකින දේ ගන්න එපා. මුදල් ඉතිරි කරන්න. අනාගතය කියන්නේ කාගෙවත් ස්ථිර දෙයක් නෙමේ. ඒ නිසා ඉස්සරහට කීයක් හරි ඉතිරි කරන්න.

10. පිරිසිදුව ඉන්න. මේක ඇත්තම කිව්වොත් දික්කසාද දක්වා යන දරුණු දෙයක්. උදේට නැගිටිනකොට අදින ඇදුමෙන් රෑ වෙනකන් ඉන්න එපා. ඒ වගේම ලස්සනට ඉන්න. බැන්දා කියලා ඔබ නිකන් වැරහැලි ඇදගෙන ගෙදර වැඩ කරන්න එපා. රෑ වෙද්දි හොදට නාලා අලුත් ඇදුමක් ඇදගෙන ප්‍රසන්න විදියට ඉන්න. රූ සපුව ගැන හිතන්න. මේ කියන්නේ උදේට රෑ වෙනකන් සැලොන් යන්න කියල නෙමේ ඒත් කෙල්ල කාලේ ඉදපු විදිය එකපාරටම වෙනස් කරන්න එපා. හැමදාම පිලිවෙලට ලස්සනට ඉන්න. ඒක විවාහ ජීවිතයට අනිවාර්‍යෙන්ම බලපාන දෙයක් මොකද අපි හැමෝම මිනිස්සු. කවුරුවත් කැමති නෑ ගදගහන අපිරිසිදු කෙනෙක් එක්ක ඉන්න. ඒක යතාර්ථය.

11. රණ්ඩුවක් උනා කියලා ගෙවල් දාල යන්න එපා. මේකත් ගොඩාක් අපි දකින දෙයක්. පොඩි රණ්ඩුවක් උන ගමන් ගොඩක් කාන්තාවො ගෙදරින් යනවා. එහෙම නෙමේ දෙන්නම එක්ක හිමීට කතා කරලා ප්‍රශ්නේ විසදගන්න. දරුවො දාලා සැමියා දාල ගියා කියලා ප්‍රශ්න විසදන්න බෑ.

12. ලමයි ලැබුනා කියලා සැමියට ආදරේ කරන එක අඩුකරන්නවත් නවත්තන්නවත් එපා. මේකත් ගොඩක් ගෙවල් වල වෙන දෙයක්. බබාලා ලැබුනාම ජීවිතේ වෙනස් වෙනවා තමයි. වැඩ ගොඩයි තමයි. ඒත් කාලය කලමනාකරණය කරගෙන ඔයාලා දෙන්නගේ ආදරයටත් වෙලාවක් වෙන් කරන්න. විවාහ ජීවිත කඩාකප්පල් වෙන්න ලොකු හේතුවක් ඕකත්.

බොරුවට පෙරලි පෙරලි වදිනවාට වඩා මේවා ගොඩක් වැදගත් වේවි. ඔයාලට මතක් වෙන දේවලුත් මේකට එකතු කරන්න. කාලීන විදියට හැමදේම වෙනස් වෙනවා. ඒක අපි කාටවත් නවත්වන්න බෑ. විශේෂයෙන්ම බෞද්ධයන් විදියට අපි පිලිපැදිය යුත්තේ බෞද්ධ සිරිත් විරිත්. ඒ අතරට කාලීනත්වය ගැන හිතලා අවශ්‍ය අලුත් දේ එකතු කරගන්න ඕන.

උපුටාගැනීම අශිනි ජයසිංහගේ බුකියෙන්

ගැබ් ගෙල පිළිකා සහ පියයුරු පිළිකා කලින් හදුනා ගනිමු


මේ පරීක්ෂණ කිරීමේ වැදගත් කම පිළිබදව දන්න කියන හැමෝම දැනුවත් කිරීම වගකීමක් කියා හිතුණා. අපේ සමීප හිතවතෙකුගේ සොහොයුරියක් පිළීකා රෝගයට ගොදුරු වී මෑතකදි මිය ගියා. වෛද්‍යවරුන් කියා සිටියේ, ඒ රෝගී තත්ත්වයන් කලින් හදුනාගත්තා නම් ඇගේ ජීවිතය පහසුවෙන් බේරා ගත හැකිව තිබූ බවයි. අපේ රටේ මෙන්ම ලෝකයේත්, කාන්තාවන්ට බහුලව වැළදෙන පිළිකා රෝග දෙකක් තමයි ගැබ් ගෙල පිළිකා සහ පියයුරු පිළිකා. මේවා කලින් හදුනාගත්තොත් අවශ්‍ය සැත්කම් සහ ප්‍රතිකාර වලින් සුව කළ හැකි රෝග. වැදගත් වන්නේ ඒවා හදුනාගැනිම සදහා කළ යුතු පරීක්ෂණ ගැන කාන්තාවන් දැනුවත් වීමයි. ඒවා හැකි ඉක්මනින් කර ගැනීමයි. එවිට අපට වටිනා ජීවිත, රාශියක් බේරා ගත හැකියි.

මේ post එක දාන්නේ ඒ තොරතුරු බෙදාගැනීම සදහායි. පිරිමි මිතුරන්, වයස අවුරුදු 35 ට වැඩි තමන්ගේ බිරිද, මව, සොහොයුරිය, මිතුරියන්, පෙම්වතියන් මේ පරීක්ෂණ කරවා ගැනීම සදහා උනන්දු කරන්න.

කොළඹින් පිට පළාත්වල මේ පරීක්ෂණ කරවා ගැනිම සදහා ඇති සායන සහ රෝහල් පිළිබදව තොරතුරු දන්නා අය ඒවා share කරන්න. මේක ලොකු සද් කාර්යයක් වේවි.

ආදරණීය මවුවරුනි, සොයුරියනි, මිතුරියනි,

කාන්තාවන්ට වැළදෙන ගැබ් ගෙළ සහ පියයුරු පිළිකා කලින් හදුනාගැනීම සදහා කරන පරීක්ෂණ කල් නොදමා අදම කරවාගන්න!!!!

මේ තැන්වලින් මේ පරීක්ෂණ පහසුවෙන් සහ අඩු මුදලට කර ගත හැකියි.

පවුල් සැලසුම් සංවිධානය (Family Planning Association- FPA), 37/27,බුලර්ස් පටුමග, කොළඹ 07 දුරකතන- 0112555455

පැප් පරීක්ෂණය රුපියල් 1250/- මේ ස්ථානයෙන් සතියේ ඕනෑම දවසක උදේ 9 සිට සවස 3 දක්වා මේ පරීක්ෂණය කරවා ගත හැකියි.

බ්‍රහස්පතින්දා දිනවල පියයුරු ස්කෑන් පරීක්ෂණය සිදු කර ගත හැකියි. ස්කෑන් පරීක්ෂණය සදහා යන අය බ්‍රහස්පතින්දා දිනවල උදේ 8. 30 න් පසු ඉහත දුරකතන අංකයට කතා කර කලින් වෙලාවක් වෙන් කර ගත යුතුයි.

මේ සදහා වැය වන මුදල රුපියල් 1500.
ඉතා මිත්‍රශීලි සුහද වෛද්‍යවරියන් සහ හෙදියන් සිටින මේ සායනය පිරිසිදු, ප්‍රසන්න ස්ථානයක්.

නාරාහේන්පිට පිහිටා ඇති පිළිකා කලින් හදුනාගැනීමේ ජාතික මධ්‍යස්ථානයෙන්ද පැප් පරීක්ෂණය සහ පියයුරු පරීක්ෂාව නොමිලේ කරවා ගත හැකියි.

ලිපිනය- 516, ඇල්විටිගල මාවත, නාරාහේන්පිට දුරකතන – 0113159227 සතියේ දිනවල සදුදා සිට බ්‍රහස්ගතින්දා දක්වා උදේ 9 සිට දහවල් 1 දක්වා මේ සායනය විවෘතව පවති.

මේ පරීක්ෂණ කරගැනීම සදහා ඇති අනෙක් තැන් සහ අදාළ වෙනත් තොරතුරු දන්නා මිතුරන් ඒවා පොදු සමාජයේ දැන ගැනීම උදෙසා share කරන්න.