ලංකාවේ උන් Google වල SEX සොයා 1 වීම පුදුම නැත.


ලංකාවේ උන් Google වල SEX සොයා 1 වීම පුදුම නැත. එය අපේ ජානවල එන දෙයක් නිසා ආඩම්බර වියයුතු කාරණයකි.

සාහිත්‍යයට අනුව මුලින්ම Animal-Human SEX ලොවට හදුන්ව දුන්නේ ලාංකික අපේම අයය. ඒ සිංහබාහු සහ සිංහසීවලිගේ පියා සහ මෑණියන් විසිනි.

මුලින්ම Brother-Sister SEX ලොවට හදුන්වා දුන්නේත් ලාංකික අපේ අයය. ඒ මව පියා අඩිපාරේ ගිය සිංහබාහු සහ සිංහසීවලීද ? නැතිනම් කුවේණියගේ දුව සහ පුතාද යන වග ගැන යම් විවාදයක් ඇත.

SEX කරන්නට ගොස් කෙල්ලෙක් නිසා ලෝකයේ මුලින්ම වලියක් දාගෙන මිනීමරුවෙක් වුනේ මාතර මල්ලිගේ නෑයෙක් වූ රාමා විසිනි. ඒ ලොව පලමු වරට විවාහක ගැහැණියක් උස්සා ලංකාවට ගෙන ආ රාවණා එක්ක ගියවලිය අවසානයේය.

රටවල් දෙකක් අතර මුලින්ම යුද්ධයක් ඇතිවුනේත් SEX කරන්නට රාවණා සීතා උස්සගෙන ආ නිසායි.

කාමසූත්‍රය නැමති ලොව මුල්ම SEX පොත ඉන්දියාවේ රචනා කර ඇත්තේ රාවණා විසින් සීතා පැහැරගෙන ආ පසු ඇය රැගෙන යන්නට ඔත්තු බලන්නට ආ හනුමන්තාගේ දෑස් වලින් අපේ රටේ දුටු එකගේ කෑම, බින්න බැසීම, අන්තප්පුර වල සිදුවූවායැයි කියන ගිනිවිච්චුම්බර දැකීමෙනි. හනුමන්තා අපේ රටටම ගිනිතිබ්බේ ඒ ඉරිසියාවට බව රාම පවා දන්නා රහසකි.

ලොව මුල්ම අසැබි චිත්‍රය ඇද ඇත්තේ ඉන්දියාවේ අජන්තා ගුහාවේ නොව ලංකාවේ සීගිරිය පර්වතයේය.

ඉතින් අපි SEX ලොවට හදුන්වා දීමේ පුරෝගාමීන් හැටියට ආඩම්බර වියයුතු මුත් ලංකාවේ වර්තමානයේ SEX ගැන තත්ත්වය අතිශයින් දුක් වියයුතුය.

නිල් චිත්‍රපට කර්මාන්තය ඇමරිකාවේ නොව ලංකාවේ තිබිය යුත්තකි. කෝටි ගණනක් විදෙස් විනිමය ලංකාවට ගෙනආහැකි මාර්ගයකි. එහෙනම් අපේ නංගිලා මල්ලිලගේ වැඩ කිඩ අනුව ඇමරිකාවට හුලන්‍ ය. තායිලන්තයේ මෙන් ගණිකා වුර්තිය නීතිගත කලානම් විදෙස් සංචාරකයන් කොච්චර දේශපාලන අර්බූද තිබ්බත් අපේ කෙල්ලන් කොල්ලන් හොයා ලංකාවට එනු ඇත. එහෙනම් අපිට නිවාඩුවකට යන්නට හෝටලයක් තියා මූදූ වෙරලක්, කැලෑවක්, දිය ඇල්ලක් ඉතිරි නොවන තරමට සංචාරකයන් ලංකාවට එනු ඇත.

නමුත් අපේ අවාසනාවකට ඒවා නීතියෙන් තහනම් කොට ඇත. පාසල් වල ප්‍රජණනය ගැන පාඩම් කියලා දෙන්නට ගුරුවරුන් කැමති නැත. මම නම් කියන්නේ කෙලින්ම ප්‍රැක්ටිකල් එක්කම ඒ පාඩම් අපේ අනාගතපරපුරට කියලා දියයුතුය. මොකද අපේ 2500ක ඉතිහසය සහ සාහිත්‍යය ඔවුන් දැන සිටිය යුතුමය.

රෝහණ කේ අමරකෝන්

Advertisements

සමන් එදිරිමුණි උබ මිනීමරුවෙක්


කොල්ලෝ දෙන්නෙක් කෙල්ලෙක් වෙනුවෙන් ගහගන්න පටන් ගත්තේ දෙවෙනි ඉනිම එකේ වලිය දැක්කාට පසුවය. ඊට කලින් මේ රටේ කොල්ලන් කෙල්ලන් කෙල්ලන් නිසා ගහගෙනම නැත.

මාතර මිණීමැරුමට මුල් ම චූදිතයා සමන් එදිරිමුණිය. අනේ බං එදිරි මොන රෙද්දකට උබ දෙවෙනි ඉනිම නාට්ටියේ වලියක් නිර්මාණය කලාදැයි මට නොතේරේ. දැන් උබ නිසා මාතර කොල්ලෙක් මියගොස් ඇත. බුකියේ උසාවිය නඩු අසා අර මිනීමරුවෙක් වූ කොල්ලා නිදොස්කොට නිදහස් කර ඇති අතර උබ එල්ලුම්ගස් නියම කොට ඇත.

නිකන් අතපය විසිකරගන්නා වලියක් නාටියට දැම්මේ උබගේ හැකියාවට නොව වාසනාවකට වන්නට පුළුවන්. උබ නිකමට වගේ දෙමල චිත්‍රපටයක් බලා ඒ විදිහට කඩු, පිහි, පොලු, පිස්තෝල එක්ක නාට්ටියේ වලිය ලිව්වානම් මේ වනවිට මුලු මාතරම මලගෙවල් 25-30ක් වෙන්නට පුළුවන්.

මීට පස්සේ උබ නාට්ටියක් ලියද්දි වලි දාන්න එපා. පුළුවන් තරම් ආගම දහමට බරව ලියන්න.සමල්කා මෙහෙනියක් වූවා මෙන් හැමෝම සසර ගමන කලකිරී සාසන ගත වෙන්නට ආසාවක් ඇතිවෙන විදිහට ලියන්න. මහන වෙන්න ආසා අය මහන වෙයි, බැරි අය හතර පෝයට සිල් ගන්න, බොදු පිලිවෙතින් ජීවත් වෙන පන්සිල් රකින යහපත් දරුවන් පිරිසක් බිහිවීමට එය හේතුවනු ඇත.

මචන් එදිරි උබ ලියූ සිදූ නාට්ටියෙන් උබ අයින් වෙච්ච එක හොදය. මොකද නැත්නම් මේ රටේ නිදන් හාරන පුරාවිද්‍යා ස්තාන වනසන හැටියට උබට ඒවාටත් වරද බාරගන්නට සිදුවේවි.

මේ රටේ කොල්ලන් නාස්තිවී ඇත්තේ රට්ටු කියන විදිහට උබ ලියන දෙවෙනි ඉනිම නිසාය.

මාතර ප්‍රදේශයේ උසස් පෙළ සිසුවෙක් විසින් තවත් සිසුවෙක් පිහියෙන් ඇන ඝාතනය කරන ලද අනුවේදනීය පුවත ආසන්නතම සිදූවීමයි.

නමුත් උබ දෙවෙනි ඉනිම ලියන බව දැනගෙනදෝ උබගේ ජීවිත කාලය තුල කොල්ලන් ගහමරා ගන්නේ කිසි හිරිකිතයකින් තොරවය. වාසනාවකට මෙන් වැඩිපුරම ගහ ගන්නේ කොලබ පාසල්වලය කොල්ලන් විසින් තවත් කෙල්ලෙක් අරබයාය. කොලබ පාරවල් වහගෙන වාහන වල, කඩවල් වල වීදුරු කඩා දමමින් සියගණන් එකට ගහගන්නේ උබගේ වැරදි ආදර්ශය නිසායි.

නමුත් ඒ වලි වලදී එකෙක් වත් මැරුනේ නැත. උබගේ දෙවෙනි ඉනිම ගැන දැනගෙනදො පාසල් ලමයි පිහි ඇනුම්, මිනීමැරුම් වලට උබගේ ජීවිත කාලයතුල යොමු වූ අවස්තා Sahan Kaseera Wickramasinghe ලියු ලිපියක මෙසේ ලියා ඇත.

“2002 වර්ෂය ය. සබරගමු පළාත ය. රත්නපුර කිරිඇල්ල මහා විද්‍යාලය ය. උසස්පෙළ සිසුවියක වූ දුල්මිණි ඉරෝෂිකාට පාසල් බිම තුළදීම පිහියෙන් ඇණ මරා දමන්නේ එම පාසලේ ඇගේම වයසේ ශිෂ්‍ය නායකයෙකු වන ජයතිලක නම් සිසුවාය. මරා දැමීමට හේතුව වූයේ සිසුවිය විසින් පෙම් ඇරියුම ප්‍රතික්ෂේප කිරීමය.

1999 වර්ෂය ය. බස්නාහිර පළාත ය. කළුතර දිස්ත්‍රික්කය ය. කුරුළු පිහාටු දෙන්නට අඬ ගසාගෙන ගිය මුතුමිණ සදීප ලක්ෂාන් නම් අට හැවිරිදි පාසල් සිසුවා කප්පම් ඉල්ලා ඝාතනය කරන්නේ ලක්ෂාන්ගේ ගෙදරට ගෙවල් දෙකකට ඔබ්බෙන් සිටි තරුණයෙකි.

1998 වසර ය. බස්නාහිර පළාත ය. එඬේරමුල්ල ය. එවකට බාල වයස්කරුවෙක් වූ බැවින් නම සඳහන් කළ නොහැකිය. හදිසියේ මුළු නිවසම ගිනිගෙන මව , පියා සහ සහෝදරිය පිළිස්සී මිය යන විට ඉතිරි වූ දොළොස් හැවිරිදි පිරිමි දරුවෙකි. පෙට්‍රල් යොදා ගිනි තබා ඇත්තේ එම දරුවා විසින්ම බව පසුව හෙළි විණ. හේතුව වූයේ වෙනත් කුලී නිවෙසකට මාරු වන්නට වැඩිහිටියන් ගත් තීරණය ය. එමගින් තමා සමග සමකාමී ඇසුරක් පවත්වාගෙන ගිය අසල්වාසී වැඩිහිටියා අහිමි වේ යැයි සිතූ බාලවයස්කරුවා නිවැසියන් ඝාතනය කරන්නේ කාත් කවුරුත් නැති වූ පසු තමාට එම වැඩිහිටියා ළඟ නතර වීමට හැකි වේය යන බොළඳ සිතිවිල්ල මත ය.

එමෙන්ම ; උසස් පෙළට පැමිණි නවක සිසුවා නවක වධයේ දී මියැදෙන්නේ ද , නැගණියගේ පෙම්වතාව ඇයගේ වැඩිමහළු සහෝදරයා විසින් පාසල ඉදිරියේදීම කෑලි කපා මරා දමන්නේ ද අපේ කාලයේ ය. වැඩිහිටියන්ගේ ඉඩම් ආරවුලක් සිතට ගෙන පැය කීපයක් මුළුල්ලේ රැක සිට ඉදිරිපස නිවසේ සිව් දෙනාම කපා මරා පැමිණ නිවසේ බූරු ඇඳේ නිදා සිටි දහසය හැවිරිදි සිසුවා ද සිටියේ අපේ යුගයේ ය.

– සහන් කසීර වික්‍රමසිංහ -”

සහන්ට කොහුවල ශාක්‍යා මිනීමැරුමත් අමත වෙලා නොව ලියන්නට ගියොත් තව බරගානක් ලියන්නට වෙන නිසා උදාහරණ කීපයක් දී ඇත. මේවාටත් වගකිවයුත්තේ උබ බව බුකියේ විනිසුරුවරුන් තීන්දුව අරන් ඇත. දැන් උබට ගොඩ යාමක් නැත.

දඩුවම් ලැබෙනතුරු මින් මත්තට ලියන නාටියක් බොදු බැතිය ඉතිරෙන, සමජීවත්වීම, එකිනෙකාට උපකාර කිරීම, ආදරය, සාමය,සහජීවනය ගැන කියවෙන ඉන්දියානු ටෙලිනාට්‍ය ආදර්ශයට ගෙන ලියන්න.

මම රෝහණ කේ අමරකෝන්

ශ්‍රී ලංකාවේ යුද්ධයක් ඇති කිරීමට මඟ පෑදූ කුහකයා


ශ්‍රී ලංකාවේ යුද්ධයක් ඇති කිරීමට මඟ පෑදූ කුහකයා…

රදළ උන්මාදයෙන් වැනසුණු අපේ උන්ගේ කඩ්ඩ” ප්‍රශ්නය හෙවත් ඉතිහාසයේ කොඩිවිනය.

බණ්ඩාරනායක ශ්‍රීමතා යයි ඉතිහාසය පුරාවට පුම්බා තැබූ පුද්ගලයා ශ්‍රී ලංකාවේ අනාගත පරපුරට කල කොඩිවිනයේ ප්‍රතිඵල දශක කිහිපයක් ඔස්සේ විපාක දෙමින් ඇත. කන්නන්ගරයන් විසින් නිදහස් අධ්යාපන පනත ගෙනඒමට සැරසෙද්දී, ඔහු මුණ ගැසුනු බණ්ඩාරනායක, “මොකක්ද Cris මේ කරන්න යන්නේ? අපට ගහකින් ගෙඩියක් කඩාගන්න කොල්ලෙක් නැතිකරන්නද යන්නේ ” යයි විමසු බව ප්‍රසිද්ධ කරුණකි. මින් නොනැවතුන බණ්ඩාරනායක, නිදහස් අධ්‍යාපන පනතට විරුද්ධව තම චන්දය පාර්ලිමේන්තුවේදී භාවිත කරන ලදී.

කෙසේනමුත් බණ්ඩාරනායක වැනි කුහකයන්ට එදා නිදහස් අධ්‍යාපන පනත පරාජය කිරීමට නොහැකි විය. එමනිසා බලයට පත්වූ විගස බණ්ඩාරනායක කලේ ඉංග්‍රීසියෙන් පැවතුන අධ්‍යාපනය සිංහලයට පෙරලීමයි. මෙය එකල ගුරුවරුන්ටද මහත් ජංජාලයක් වූ අතර ඉංග්‍රීසි නොදන්නා බහුතරයක් ඇතිකිරීමට මෙමගින් ඔහුට හැකිවිය. “කඩ්ඩ” පිළිබද ප්‍රශ්නය පැනනැගෙන්නේ මෙතැන් පටන්ය. කෙසේනමුත් බණ්ඩාරනායකගේ දරුවන් තිදෙනාම ඉංග්‍රීසි බසින් අධ්‍යාපනය ලැබීමට විදෙස්රටවලට යැවූයේ ශ්‍රී ලංකාව ඔවුන්ගේ බූදලය සේ සිතාගෙනය. එහෙත් ඕලමොට්ටලයන් වූ ඔවුන් එකෙක්වත් අධ්‍යාපනය හමාර කලේ නැත. සිංහල ජාතික භාෂාව කිරීම නිසා පාර්ලිමේන්තුව තුල දමිල පීඩනයක් ඇතිවීම හේතුවෙන් පසුව බණ්ඩාරනායක විසින් ශ්‍රී ලංකාවේ ජාතික භාෂාව සිංහල හා දෙමළ බවට පත්කළේය. භාෂාවන් දෙකක් ජාතික භාෂාවන් බවට පත්වූ ප්‍රථම හා එකම රට ශ්‍රී ලංකාව බවට ඉතිහාසයේ නම සනිටුහන් කරගන්නා ලදී.

සුද්දා භාරගත්තේ “සිංහලේය”, එහෙත් භාරදුන්නේ “ශ්‍රී ලංකාවය ” එසේ භාරදුන්නේ නියම උරුමකරුවන්ට නොව, උන්ට බැලමෙවරකම් කල බණ්ඩාරනායකලා වැනි කලු සුද්දන්ටය. බණ්ඩාරනායක බලය ලබාගත්තේ,ජාතික ඇදුමින් සැරසී යුරෝපීය පයිප්පය කටේ ගසාගෙන, සඝ,වෙද,ගුරු,ගොවි,කම්කරු යනුවෙන් තම කූට ප්‍රචාරණ යාන්ත්‍රණය ගෙනයමින්, සාමාන්‍ය නිර්ධන පන්තියේ ජනතාවගේ කරමතිනි.

ඔහු එදා නිදහස් අධ්‍යාපනය සිංහලයට පෙරලා කල කොඩිවිනයේ ප්‍රතිඵල තවමත් ලැබෙමින් පවතී. සිංහල බස අපගේ මවු බස වුවද , එය භාවිත වන්නේ අපගේ කුඩා දිවයින තුල පමණි. එමගින් ජාත්‍යන්තරයට යාමට නොහැක.බොහෝ පිරිසකට “කඩ්ඩ ” අදටත් ප්‍රශ්නයකි. රැකියාවක් සදහා බොහෝදෙනෙකුට ඇති බාධකය ඉංග්‍රීසිය. වැඩිදුර අධ්‍යාපනය හැදෑරීමේදී බොහෝදෙනෙකුට ඇතිවන බධකයද එයයි.විදේශිකයන් හා උරෙනුර ගැටීමේදී බුද්ධිමත් ලංකිකයන් බොහෝ දෙනෙකුට ඇති ප්‍රශ්නය අනෙකක් නොව භාෂාවයි. ලාංකිකයන් ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් එකල මෙන් අධ්‍යාපනය ලැබුවේ නම් ජාත්‍යන්තරය හමුවේ ආත්මවිශ්වාසයෙන් මුහුණදෙනු නිසැකය. බණ්ඩාරනායක නමැති කලුසුද්දා කලේ උන්ගේ පන්තියට අයිති වරප්‍රසාද සාමාන්‍ය ජනතාවට ලැබීම වැලැක්වීම සදහා භාෂාව නමැති බාධකය යොදා නිදහස් අධ්‍යාපනයේ අගය බාල්දු කිරීමය. මෙය නිවැරදි කිරීමට කිසිදු වගකිවයුත්තෙකුගේ අවදානයක් මේ දක්වා යොමුනොවීම අවාසනාවට කරුණකි…..

උපුටාගැනීමකි

තිත


ලොව මෙතෙක් බිහි වූ විශිෂ්ටතම ඡායාරුපයක් සහ ඒ වෙනුවෙන් ලියැවුණු පුරකයයි මේ.

මෙම ඡායාරුපය 1990 දී වොයජර් යානය මගින් ගනු ලැබුවක්. කිලෝමීටර බිලියන 6 ක් දුර සිට අප ග්‍රහලෝකය දෙස බලන කෙනෙක්ට එය දිස් වෙන ආකාරය එමගින් පෙන්නුම් කරනවා. සෞරග්‍රහ මණ්ඩලය තුල ඉතා කුඩා නිල් පැහැති තිතක් මෙන් දිස් වන එම ඡායාරුපය ප්‍රචලිත වන්නේ Pale Blue Dot නමින්. එම ඡායාරූපයට වශී වුන කාල් සේගන් නම් ප්‍රකට විද්‍යාඥයා පහත වැකි පෙළ ඒ වෙනුවෙන් ලියා තිබුනා. එම වැකි පෙළ ලෝ වැසියන් ලෙස අපට සිතන්නට බොහෝ දේ පෙන්වා දෙනවා.

“අර පෙනෙන කුඩාම කුඩාම තිත දෙස බලන්න. ඒ තමයි අපි. ඒ තමයි මෙතන. අපේ ගෙදර. ඒ තිත ඇතුලේ තමා ඉන්නේ ඔබ දන්නා සියලුම දෙනා.. ඔබ ආදරය කරන සියලු දෙනා.. ඔබ දන්නා නොදන්නා සියලු දෙනා ජිවත් වෙන්නේ, ජිවත් වුනේ ඒ තිත ඇතුලේ. අපි සතුටු වෙන්නෙත්, වේදනා විඳින්නෙත් ඒක ඇතුලේ ඉඳන්. දහස් ගණන් ආගම්, දර්ශන, ආර්ථික ක්‍රම තියෙන්නේ ඒක ඇතුලේ යි.

දඩයක්කරුවත් – මංකොල්ලකරුවත් දෙන්නම ඉන්නේ ඒකෙ. විරයත් – බයගුල්ලත් ඉන්නේ ඒකෙ. ශිෂ්ටාචාරය හදන්නෙත් ඒකෙ – විනාශ කරන්නෙත් ඒකෙ. රජවරු, වහල්ලු, මව් වරු, පියවරු, ගුරුවරු, සංචාරකයෝ, ප්‍රේමයෙන් වෙලුණු තරුණ ජෝඩු, බලාපොරොත්තු පිරුණු දරු පැටවු, දුෂිත දේශපාලකයෝ, සුපර් ස්ටාර් ලා, එකාධිපතියෝ, ශාන්තුවරු, පවුකාරයෝ ඔක්කොම ඉන්නේ අර පේන පුංචිම පුංචි තිත ඇතුලේ.

අපේ පෘථිවිය කියන්නේ විශ්වය ඇතුලේ බොහොම පුංචි තිතක්. නමුත් හිතන්න මේ මොහොතේත් ඒ තිත ඇතුලේ එක කොනක පදිංචි පිරිසක්ව තවත් කොනක පදිංචි පිරිසක් විසින් ආක්‍රමණය කරමින් ඉන්නවා. මේ පුංචි තිත ඇතුලේ ඒ මායිම් ලකුණු කරන්නවත් බැරි වුනාට ඒ දෙගොල්ලන්ගේ සිත් ඇතුලේ තියන තරහව, ක්‍රෝධය කොච්චර විශාල ඇත්ද? උන් උන්ව මරාගන්න උන්ට කොච්චර වුවමනාවක් තියනවා ඇත්ද? ඒ වෙනුවෙන් කොච්චර ලේ හැලෙනවා ඇත්ද? අර ඇහැට යාන්තන් පේන තිත බෙදා ගන්න බැරුව?
උ.ගැ.

ඔව් අපි සබරේ අම්බානකට රැග් උනෙමු


ඔව් අපි සබරේ අම්බානකට රැග් උනෙමු

හොස්ටල් වෙනුවට ගමේ කුකුල්කූඩු වැනි පොඩි ගෙවල් වල එකෙකුට හැරෙන්නට මදි කාමරයේ 4ක් ජීවත්වී රැග් උනෙමු

හැතැම්ම 2-3 ඈත් හොස්ටල්වල සිට බස් නැති පාරවල්වල ගාටමින් ලෙක්චර් එන්නට රැග් උනෙමු

වතුර නැතිකාලයට හොස්ටල් එකට දවස් දෙකකට සැරයක් වතුර බවුසරය එනතුරු නාන්නට රෙදි හෝදන්නට පමනක් නොව පුක හෝදන්නට වතුර එන තුරු බලා සිට රැග් උනෙමු

සමනල වැව විදුලි බලාගාරය හදන්නට පැමිනි විදේශිකයන් ඉදිකල 20-25 ක් ඉන්නට හැකි කුඩා ශාලාවල 60-70ක් ගාල්වී අම්බානකට රැග් උනෙමු

ලෙක්චර් කරන්නට ගුරුවරු නැතිකොට මාස ගනන් ලෙක්චර් හෝල් එකට ගොස් හැරී ඇවිත් රැග් උනෙමු

Visiting Lecturer කෙනෙක් ආ දවසට ලෑලි පුටුවේ පැය 10-12 එක දිගට ඉදගෙන රැග් උනෙමු

කැන්ටිම වැසූ දවසට ගමේ කඩෙන් දෙගුණයක් මුදල් දී කෑම අරගෙන ගන්නට බැරිඋන් එක්ක එක පත බෙදාගෙන කා රැග් උනෙමු.

කැම්පස් එකට පහසුකම් ලබාදෙන්න කියා ඉල්ලමින් පිකටින් කර අව්වේ වැස්සේ අම්බානකට රැග් උනෙමු

කැම්පස් එකට සමත් උනත් දුර නිසා එන්න බැහැකියන, පහසුකම් නෑ කියා එන්න බැහැ කියන එවුන් වෙනුවෙන් පලාතෙන් පලාතට ගොස් වැඩමුළු පවත්වා උන් කොහොමහරි කැම්පස් ගෙන්නා ගන්නට අතේ පිච්චිය වියදම් කරගෙන රැග් උනෙමු

සාමාන්‍ය පෙල උසස්පෙල විභාගයන්ට දුශ්කර පාසල් වලට ගොස් සම්මන්ත්‍රණ පවත්වා උන්ට විභාගය ගොඩයන්නට උදව්කරන්න අම්බානකට රැග් උනෙමු

ආර්ථික අපහසුතා ඇති සහෝදර සිසුන්ට ඉගෙනගන්නට මහපොලට අමතරව මුදලක් ලබා දෙන්නට, කලා උලෙලවල් කරන්නට කැට හොල්ලමින් පාරේ රැග් උනෙමු

උපාධිය ලබාගත් පසු රස්සා හොයන්නට ගියාම සබරේ කියූ පමනින් අපිව reject කරන ආයතනවලට අපේ හැකියාව සහ දැනුම කුමක්දැයි පෙන්වා අමාරුවෙන් රස්සාවක් හොයාගන්නට අම්බානකට රැග් උනෙමු

රස්සාවක් හොයාගත් පසු අපේ හැකියාව පෙන්වා අපේ පොඩි උන්ටත් අපේ ආයතනවලට උන්ටත් තැනක් ලබාදෙන්න රැග් උනෙමු

එහෙව් රැග්වූ අපිට අලුතෙන් කැම්පස් එකට එන එකාට අලුතෙන් රැග් දෙන්නට ඇවැසි නැත. මොකද එන එකාටත් අපි රැග්වූ තරමටම නැතත් ඊට පොඩ්ඩක් අඩුවෙන් වත් අපි රැග්වූ දේටම රැග් වෙන්නට වන බව අප දන්නා නිසාය.

මහාලොකුවට රැග් ගැන අද කතාකරන සමහර අය අපිට අම්බානකට ආණ්ඩු, පරිපාලනය රැග් කරද්දී කොයි ලෝකයේ සිටියාදැයි අපිත් හොයන්නෙමු.

අපි රැග් උනෙමු ඒත් ඒක ඉවරය සබරේ ඉන්න උන් තාමත් රැග් වෙති.

වසර 10 කට පසු සබරගමු වෛද්‍ය පීඨයෙන් ඇසීමට නියමිත කතා


උපුටා ගැනීම- Deshan Nimrod

* අධ්‍යාපන ඇමතිතුමා, පීඨයේ 10 වන සංවත්සර සැමරුම අමතමින්, විජයදාස රාජපක්ෂ ශ්‍රවණාගාරයේ සිට :

“සබරගමුව වෛද්‍ය පීඨය කියල කියන්නෙ ලංකාවෙ 9 වෙනි රාජ්‍ය වෛද්‍ය පීඨය. එවකට අපේ රජය මේ වෛද්‍ය පීඨය ඉදි කරන්න තීරණය කළේ මේ රටේ හිටපු හැම කෙනාම ඒකට විරුද්ධ වෙද්දි. හැමෝම කිව්වෙ ආණ්ඩුවට මේවා කරන්න සල්ලි නෑ ආණ්ඩුවට මේවා කරන්න බෑ කියල. හැමෝම ඇහුවෙ සබරගමුවට මොකටද වෛද්‍ය පීඨ, ඇයි මේ තියෙන ඒවා මදිද කියලා. ඒත් අපි ඒ කිසිම කෙනෙකුට භය වුණේ නෑ. අපි නිශ්චිතව කිව්වා පුද්ගලික අධ්‍යාපනය වගේම හෙමින් හෙමින් වුණත් මේ රටේ නිදහස් අධ්‍යාපනයත් පුළුල් වෙන්න ඕනෙ කියලා. අපේ ඒ තිරසාර අරමුණ නිසා සබරගමුවෙ ජනතාවට වෛද්‍ය පීඨයක් ලැබුණා. එදා අපිට විරුද්ධ වෙච්ච් කට්ටිය දැන් මොකද කියන්නෙ ? එළුවො වගේ බෑ බෑ කියපු අය දැන් මොකද කියන්නෙ ? අපේ ශබ්දකෝෂෙ නෑ බෑ නෑ ! අපි කිව්වොත් කිව්වා ! කිව්වොත් කෙරුවා ! ඉස්සර හිටපු අය වගේ අපි වැල් බයිලා ගහන්නෙ නෑ ! ඇවිත් බලන්න සබරගමුවට ! විඳගන්න මේ නැවුම් සිසිලස ! එළඹෙන මහ මැතිවරණෙදිත් අපේ දෑත් ශක්තිමත් කරන්න ඔබ තමුන්නාන්සේලා පියවර ගන්නවනම් මේ රටේ හැම ප්‍රධාන නගරයකම රජයේ වෛද්‍ය පීඨ හරියට බලුබ් පත්තුවෙනවා වගේ, හරියට බලුබ් පත්තුවෙනවා වගේ ඉදිවෙයි කියලා හිතෙන්නෙ නැද්ද ?”

(සභාවේ අත්පොළසන්, පසුපස පේළි වලින් විසිල්)

* ඩීන්, වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය සංගමයේ ක්‍රියාකාරීන් අමතා, ජනාධිපතිවරයාගේ රාමු කරන ලද විශාල ප්‍රමාණයේ ඡායාරූපය සහිත කාර්‍යාලයේ සිට :

“තමුසෙලාට මං කියන එක තේරෙන්නෙ නෑ. තේරෙන්නෙ නෑ නෙමෙයි ඇත්තටම You people don’t deserve to understand these things ! අපිට ළමයි 75 කට වඩා වැඩියෙන් එක ළමයෙක් වත් ගන්න ඉඩ නෑ මේකෙ. This is not a chicken farm ! You………..
ඔව්. කියන්න… මොකක්ද ඔයාගෙ ප්‍රශ්නෙ ?
ඔව් අපි Foreign ළමයි ගත්තා. පස් දෙනෙක් ගත්තා ! Those buggers pay huge amount of money to this faculty ! 15 lakhs per year ! ඒ සල්ලි නැතුව මේකෙ Toilet එකක්වත් හදන්න බෑ. ඒකෙ ප්‍රතිලාභත් තියෙන්නෙ ඔයාලට මිසක් අපිට නෙවෙයි. ඒ නිසා ආණ්ඩුවේ ළමයි 75 ම තමයි. එකක්වත් වැඩි කරන්න බෑ. Foreign Students ලා කීයක් ගත්තත් තමුසෙලාට ඒක වැඩක් නෑ ! It is none of your business !
(පට්ටෙටම මළපැනීම නිසා අවසාන හරියේ සියල්ල කඩ්ඩෙන්)
You poor people get everything “පිනට” in this country ! So you don’t know the value of anything. Even you come and argue with Me. How dare you all ? Have you lost your mind ? Everything is business ! Everything is money ! Thats the norm of this society ! Are you coming to teach me ? You all damn get lost now ! Its 75 ! Thats my final word ! Or you go to UGC and tell them ! But dont come to teach me. Ok ? You guys doing all those political stuff and come to argue with me. This is bloody politics ! Shitty politics ! GET OUT ! NOW !”

* රත්නපුර ශික්ෂණ රෝහලේ SHO අයියා, Class එකක් ගන්නා අතරතුර :

“ඒ කාලෙ අපිත් උඹල දැන් කරන හැම එකම කළා. ඒත් මචං ඇත්තටම ඔය කිසිම එකකින් Effect එකක් නෑ. අන්තිමේදි වෙන්නෙ උඹලෙගෙ ජීවිත නිකං කාළකණ්නි වෙන එක විතරයි. අපි කැම්පස් වහගෙන අවුරුද්දක් ගෙදර හිටිය බං ! අවුරුද්දක් ! හිතපං ! වැඩක් තියෙනවද ? මුං දැං ආයෙ Private Medical Faculty දාන්නෙ නැද්ද ? ඒ නිසා බං වැඩක් නැති දේවල් කරන්න එපා. ඇත්තටම උඹලට වඩා බැහැල ඕව කරපු මිනිස්සු බං අපි. අපි රයන් අයියලවත් හොඳට අඳුරනවා ! අපිත් ඒ කාලෙ පිකට් ගියා. එක පාරක් කඳුලු ගෑස් එකක් මගෙ ළඟටම වැටිලා තියෙනවා ! ඒ දන්න නිසා තමයි මේ කියන්නෙ මචං. උඹලට ආදරේට ! ඕවා කරල වැඩක් නෑ. හොඳට ඉගෙනගනිං. සල්ලි ටිකක් හොයාගනිං. අම්මට තාත්තට සලකපං. නිකං බොරුවට පාරවල් ගානෙ රස්තියාදු වෙන්න යන්න එපා.”

* ලෙක්චරර් කෙනෙක්, ලෙක්චර් එක අතරතුර :

“You guys have been very “LUCKY” to do medicine. This is a very rare chance. Only 1% of students in Sri Lanka get this opportunity. Threfore make sure that you get the maximum benefit of this. Don’t waste your magnificent youth. Good luck !”

* 6th Batch එකේ සින්නෙක්, 10th Batch එකේ ජුන්නෙක් අමතා :

“මචං, ඉස්සර ඉඳන්ම අපි මහා ශිෂ්‍ය සංගමෙත් එක්ක Contact තියාගත්තෙ නෑ. උන් සිරාවටම Politics කරනවා. උන් අන්තරේටත් සම්බන්ධයි. අන්තරේ කිව්වම දන්නවනෙ ඉතිං ! බලහංකො උන්ගෙ බිත්තිවල තියෙන්නෙ මාක්ස්ගෙයි, අර තට්ටෙයගෙයි, චේගෙ‍යි පින්තූර. හැබැයි විජයදාස රාජපක්ෂගෙ එක පින්තූරයක් තියෙනවද ? නෑනෙ ! උඹ දන්නවද, අපේ ෆැකල්ටියේ Auditorium එකට විජයදාස රාජපක්ෂ මහත්තයගෙ නම තියන්න හැදුවම ඕකුන් හෙන පිස්සුවක් නටල තියෙනවා. හරියට නිකං මේක උන් හැදුවා වගේ. ඒත් ඇත්තටම ඒ කාලෙ විජයදාස මහත්තය හෙන ගේමක් ගහල තියෙනවා මේකට Batch එකක් ගන්න. අඩුම තරමෙ මෛත්‍රීවත් කැමති වෙලා නෑ. හිතපංකො ඉතිං ! එහෙව් මනුස්සයට පොඩි හරි Respect එකක් තියෙන්නෙ ඕනෙනෙ බං අපේ. ඒත් මහා ශිෂ්‍ය සංගමේ උන් හෙන Extreme බං. උන්ට ඒවා තේරෙන්නෙ නෑ. ගොඩක් ඔතන ඉන්නෙත් ආර්ට්, මැනේජ්මන්ට් කරන උන්නෙ බං. උන්ට කොහොමත් Medicine කරන උන්ට තරම් IQ එකකුත් නෑනෙ. උන් ඉතිං ගොංතෙල් කකා ඉන්නවා. අපිට ඒවා Set වෙන්නෙ නෑ. තේරෙනවනෙ උඹට”

* බැච් එකේ ඉන්න හොඳට ඉගෙනගන්න එකෙක්, බැච් Meeting එකේදි :

“ඇත්තටම ඒ කාලෙ Medical Faculties වල සෑහෙන ලොකු Fight එකක් තිබිලා තියෙනවා. අපි ඒ ගැන අහල තියෙනවනෙ. ඒකෙ ප්‍රථිඵලයක් විදිහට තමයි සබරගමුවට Medical Faculty එකක් ලැබෙන්නෙ. ඒ නිසා තමයි අපි අද මෙතන ඉගෙනගන්නෙ. ඇත්තටම ඒ අයියලා අක්කලා Fight කළේ නිදහස් අධ්‍යාපනය ආරක්ෂා කරන්න. ඒකෙ ප්‍රථිඵල තමයි අපි ! ඒ නිසා ඒ අයියලා අක්කලා අපි වෙනුවෙන් කරපු කැප කිරීමට අපිට කරන්න තියෙන හොඳම දේ තමයි හොඳට ඉගෙනගන්න එක. එයාලා අපි වෙනුවෙන් කට්ට කෑවෙ අපි ආයෙත් ඒ කට්ට කන්න ඕනෙ නැති නිසා. අපි First Class අරන්, Postgraduate කරලා, Consultants ලා වෙලා මේ සමාජයට සේවය කළොත් තමයි එයාලා කරපු කැපකිරීම අපතේ නොයන්නෙ. නැතුව එයාලා කවුරුත් බලාපොරොත්තු වුණේ නෑ අපිත් ආයෙ පාරවල් ගාණෙ රස්තියාදු වෙයි කියලා. ඒ නිසා අඩුම තරමෙ ඒ කැපකිරීමට සාධාරණයක් කරමු. අපි පාඩුවේ ඉගෙන ගමු. වෙන දේවල් ඕනෙ නෑ.”

*බැච් එකේ ඉන්න පොෂ් එකෙක්, බැච් meeting එකේදි :

“ඔය අන්තරේ උන් කරනවා වගේ වතුර පාරවල් කාලා, මඩ නාගෙන මේවා කරන්න බෑ. අපි Medical Students ලා. අනාගත Doctors ලා. ඔය එකක්වත් අපේ Profession එකට ගැළපෙන්නෙ නෑ. ඒවා මාර Old fashioned. දැන් Society එක ඊට වඩා ගොඩක් අලුත් වෙලා තියෙන්නෙ. Smart විදිහට Fight කරමු. සාකච්ඡා කරල විසඳගමු. උන් හැමෝම Deal ගහන්නෙ. අපිත් උන් එක්ක හරියට Deal කරමු. Standards හොඳ නම් PMC වල ඇත්තටම අවුලක් නෑ. ඒ කාලෙ SAITM එකට කට්ටිය විරුද්ධ වෙලා තියෙන්නෙ Standards නැති නිසානෙ. මේකෙ එහෙම ප්‍රශ්නයක් නෑනෙ.”

* GMOA සභාපති, විශේෂඥ වෛද්‍ය අනුරුද්ධ පාදෙණිය, වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය ක්‍රියාකාරී කමිටුව අමතා :

(තව වසර 10ක් ගතවුණත් GMOA සභාපති වෙනස් වීමේ ඉඩක් නොමැති බව කරුණාවෙන් සළකන්න.)

“GMOA එක හැමවෙලේම Play කළේ Strategies එක්ක. දැන් බලන්න SAITM Fight එකේදි අපි මුළු ආණ්ඩුවම දණගැස්සුවෙ Press conference වලින්. ඒ ගොල්ලො බයවුණා අපි ඇත්තටම කොයි වෙලේ හරි Continuous Strike එකකට යයි කියලා. ඒ බය නිසා තමයි අන්තිමට SAITM එක අකුල ගන්නම වුණේ. අපි කළේ ඒ බය දිගටම පවත්වා ගත්ත එක. ඒ Strategy එකට කියන්නෙ SPBR, Sustained Pressure By Rebuking කියලා. ඒ නිසා තමයි අපිට සබරගමුව වෛද්‍ය පීඨයත් ලැබුණෙ. නැත්නම් හදිසි වෙලා Continuous Strike එකකට ගියා නම් මේ මොකුත් නෑ. සබරගමුවක් ඇත්තෙත් නෑ අද එහෙනම්. ඒ නිසා ඔයාලා අපිත් එක්ක එකතු වෙන්න. අපි තමයි මේකෙ Mastermind එක. එදා ඉඳන් එහෙමයි. මේ game එක අපේ විදිහට play කරමු.”

————————————————–

ප.ලි.

සබරගමුවේ වෛද්‍ය පීඨ සහෘදයනි, නුඹලා ඉතිහාසයට ණය ය. ඒ ඉතිහාසය මතක තබා ගැනීම නුඹලාගේ යුතුකම ය !

(දේශාන් නිම්රොද්)